”

　　老師鐵血無情地拒絕了：“不行，太危險了。你們又不是機甲系的學生。”

　　燕雪山掏學生證的手欲伸又止。

　　對方卻先一步看到他，精神一振：“這不是燕先生嗎？您好，您好。”

　　還殷勤地問：“您是想進去旁聽嗎？可以的，可以的，您隨意進。”

　　甚至還給他遞了一張鑰匙卡，說：“您要是也想開機甲，可以用這張限權卡啟動。”

　　旁邊的學生看傻眼了：“靠！他不也是學生嗎？憑什麼他可以進。”

　　老師卻又板起臉，沒好氣地說：“哼，他和你們不一樣的！”

　　燕雪山半點不好意思沒有，貌似矜貴地微微頷首，淡定地進門去了。

　　而此時。

　　亞瑟正在調試臺上準備進訓練機，他冷著臉，一副嚴肅態度。

　　下面的機甲系學生們個個噤若寒蟬。

　　不由地在心底贊嘆：亞瑟上將不愧是s級機甲師士！一面對機甲就如此鄭重！毫不含糊！真是我輩之模范！

　　燕雪山也看到了。

　　當然，他不準備上機，只是站在門邊的小角落里看看機甲，可是，一看到亞瑟，他又覺得……不知道怎麼說好，難以描述，就是，并不是討厭亞瑟，可又不想見到他。

　　一見到他，心跳會有點亂。

　　然而，福至心靈般。

　　亞瑟驀地朝他看過來，一眼就發現了他，然后，本來冷酷的亞瑟一下子臉色變了。

　　要是亞瑟的目光在他身上多落一會兒，燕雪山估計掉頭就走了，太不自在。

　　幸好，亞瑟很快挪開了視線，沒有任何的失態。

　　學生們不知道發生了什麼。

　　但好像有點不對勁。

　　其中有兩個同學交頭接耳，說：“你有沒有覺得亞瑟上將的信息素突然變濃了？”

　　“你這麼一說……是啊，變得好甜啊？怎麼了嗎？”

　　“可他的表情看上去還是很嚴肅啊。”

　　宋超輕咳一聲，壓低聲音訓斥：“不準開小差！”

　　同學撇了撇嘴，對他這種自以為是領頭羊的態度表示不屑。

　　亞瑟發問了：“你們知道對于一個近戰師士來說，最重要的操作動作是哪一個嗎？”

　　孩子們爭先恐后的搶答，興沖沖地說出諸多高級機甲技巧，有幾種還是亞瑟的獨創技巧，他從沒有藏私，在創造出來以后全部對外公開，在帝國軍事大學首先被教授，市面上的機甲大學都有收錄。

　　不過，公開是一回事，學不學得會是另一回事。

　　甚至在機甲執照考核考試里，假如能做出亞瑟的“Z字弓步”與“高頻甩劍刺”，即可被判定有足夠水平獲得A級師士執照。

　　當然，這在已拿到執照的A級師士中，也只有極少數人能做出來，多數資質差的連看教程分析都一頭霧水。

　　燕雪山也在側耳聽孩子們的回答，想：嗯，沒一個答對的。

　　正確答案，應該是基礎動作。

　　亞瑟聽完學生們的回答，舉起書本，說：“不，是這本書上的所有最基礎動作。

　　他說著，看向燕雪山。

　　兩個人對視，燕雪山有一種心靈共顫的感覺。

　　就像沒有用同步器，他們也從靈魂上又一次地彼此接駁。

　　他曾在書上讀到過一個叫做“心有靈犀”的詞，他想，或許他與亞瑟現在便是這種狀況。

　　亞瑟只給學生展示了一個基礎動作。

　　他做得非常標準，但在標準之中又帶有他的風格，穩健利落。

　　一如當年剛跟他搭檔時一樣，沒有一絲懈怠。

　　與六年前那個少年毫無差別。

　　但19歲的亞瑟沒有現在這樣厲害，現在這些動作已經在他的訓練和無數場戰斗中被錘煉了千萬遍，做得舉重若輕，信手拈來。

　　怎麼形容呢？

　　或許換成別的師士也能做得很標準，畢竟這是最最基礎的動作，會開機甲就能學會。

　　但由亞瑟駕駛機甲來做，就好像他的人形機甲真的被注入了靈魂，自己在動作，動作絲滑順暢，沒有一丁點的不自然。

　　燕雪山覺得自己幾乎是在欣賞藝術，胸口涌起有一種非常舒服的感覺。

　　真好看。

　　看亞瑟架勢機甲真是一種視覺享受，是暴力之美和科技之美的完美展現。

　　他也知道，亞瑟是個何其勤奮的人。

　　連在他的農場幫忙插秧都要抽空訓練，固然亞瑟是個天才，可他對機甲也有著無與倫比的熱忱。

　　不像自己，只是為了免學費去學機甲，又因為師士的工資高而成了一名狙擊機甲戰士。

　　這時，一位穿軍裝，肩帶少尉軍銜的人悄然走到燕雪山身邊，說：“燕少校，亞瑟上將請您去休息室等他。”

　　燕雪山說：“我現在已經不是少校了。”

　　又說：“我想在這里看機甲。”

　　少尉說：“休息室也能看機甲，那里有座位，而且從上面看視野更好，還比較清靜。”

　　燕雪山便隨他離開了。

　　宋超早就注意到燕雪山來了，在他心中，這又是進一步作證燕雪山的間諜嫌疑。

　　看到燕雪山被上將隨從的軍官請走，他輕哼一聲，想：果然，被抓去調查了吧！

　　燕雪山在樓上的貴賓室，透過單向玻璃，圍觀了整場教學。

　　他好久沒看到機甲了，覺得好懷念。

　　一下課。

　　亞瑟又被一群孩子圍住要簽名，好不容易才脫身，抬頭朝他的方向看了一眼。